توضیحات

کتاب Teaching Language from Grammar to Grammaring به بررسی عناصر منظم و قابل پیش بینی زبان و همچنین خلاقیت بالقوه سیستم زیربنایی آن می پردازد.

Diane Larsen-Freeman با ترکیب طیف وسیعی از دیدگاه ها، تجربیات و مطالعات شخصی خود، ایده های توصیفی گرامر را بر اساس قواعد به چالش می کشد و مفاهیم سیال تر و پویاتر گرامر مبتنی بر عقل را ترویج می کند، که او این گونه تعریف می کند. “توانایی استفاده از ساختارهای گرامر به طور دقیق، معنی دار و مناسب.” خواننده نه با مجموعه‌ای از تعاریف دایره‌المعارفی، بلکه با درک عمیق‌تر از ماهیت ارگانیک زبان و اکتساب آن، و مجموعه‌ای از ابزارهای دقیق برای نزدیک شدن به زبان در آموزش زبان باقی می‌ماند.